我曾經幻想過自己能在學校某間教室現場口試，口試完後用自拍棒在校園內拍照留念(我在學校還沒有非自拍的獨照過，只有團體照與自拍獨照)，不過最後的現實是我在台灣的臥室裡以Teams跟比台灣晚六小時的法國連線，而口試委員們則是從各自的辦公室加入這場線上活動，未實際齊聚一堂。
學校的英文說明文件上都是以Oral Defense稱呼口試，直到口試前一週收到口試的線上會議室連結，我才知道法文的口試稱做Soutenance。
一、口試流程
口試時間是台灣時間下午三點鐘(法國時間上午九點)，兩點四十五左右登入Teams時，快半年不見的Course Director先生已經在裡頭了。可以想像他八點到學校，在螺旋梯上抽完菸後便回辦公室準備線上口試的身影。
一開始我說我要同時用電腦跟手機連線以防突發狀況時，他似乎有一點意外，但還是讓我的手機連線也進入會議室。接著，Course Director簡單問了我的現況，因此得知我還沒有找到正職的工作。再過一會兒，待我的校方指導現身後，他們便開始用法文交談，我則靜靜等待其餘兩位口試委員(jury) 上線。
全員到齊後，由初次見面，看起來很親切開朗的克萊兒女士擔任主持角色，並從他開始簡單自我介紹。
今天除了我之外的與會成員如下，全部都是學校的職員(原本還在想會不會有之前相關課程的業界老師):
- 校方指導(未見過本人，但口試前已視訊過三次)
- Course Director (見過本人數次)
- 克萊兒女士(初次見面)
- 碧翠絲女士(初次見面)
口試的簡報時間限制是30分鐘，加減兩分鐘內(28-32分鐘)都算符合30分鐘，不會在時間項目被扣分，跟實習報告的格式一樣，是個百分百能夠把握住高分的評分項目。
簡報中印象最深刻的插曲是，我報到10,000這個數字時，竟然瞬間忘記是不是唸ten thousand；明明練習時都毫無懸念，但實際上場竟然大腦當機說了”ten thousand……ten hundred…um…ten thousand? okay!”最後在內心依然狐疑的狀態下趕快掠過繼續簡報。
簡報結束後(我報了29:07)，口試委員會針對簡報內容或實習報告進行20-30分鐘的提問，但我總覺得自己被問了超過30分鐘。我不記得所有的問題，只知道那些問題都是繞著報告主題轉的，然後只有Course Director以外的三位女士對我提問。
提問結束後，克萊兒女士請我離開會議室，他們決定口試結果後會再請我回來。
確認我沒有理解錯誤後，我便下線了，同時心想，他們等下要如何call me back，應該只有寫email一途吧?
大約過了15分鐘，我收到Course Director還有校方指導各自發來的召回email，便趕緊回到會議室。
回去時一頭白髮的碧翠絲女士已經下線，棕髮的克萊兒女士便宣布口試結果，雖然細節我沒聽清楚，但總之重點是有通過。然後校方指導笑著提醒我，不要吝於強調哪些部份是自己的原創貢獻，感覺這是他們很重視的一塊。
接著Course Director表示後續會有簡單的問卷請我填寫，克萊兒女士則簡單關心我下一步要做什麼，最後我向大家道謝後便下線結束口試，從開始到結束大約一個半小時。
二、口試前的準備
(一)口試當天
- 當天上午再複習一次投影片
- 看了日劇Tokyo MER最終回
- 口試前一小時開始梳妝並打開冷氣(平常吹電扇為主)
- 口試前半小時測試簡報筆運作正常，確認器材就定位
- 赤腳無法完全貼地，為了增加軀幹穩定性所以穿了多年沒穿的七公分高跟鞋(雖然只有我自己知道)
(二)口試前一天~前14天
1. 簡報製作
製作前，趁著打完第一劑AZ疫苗微懶但仍可作業時翻閱了四本簡報相關書籍。
其中最薄的一本是我最認真看也最有收穫的，書名為《 高績效簡報：用思考力發揮你的影響力》，作者周文德先生具備豐富的海外工作及英文簡報經驗，雖然閱讀過程中驚覺作者的宗教信仰，但完全不影響這本書的價值。
我也以Oral defense為關鍵字搜尋並瀏覽了一些youtube影片，並且參考「海洋學家的母體力學」部落格中傳授的演講技巧；Dr. Katherine有不少文章都非常受用。
另外每間學校對於簡報結構還有評分標準都有各自的要求，建議要了解一下。(ENAC的評分標準分四等，Very Insufficient-Poor-Good-Excellent，完全不設中間值讓我好生害怕。之前樓上正妹分享有人沒通過口試也讓我有點緊張。)
2.練習用手機版Teams簡報&測試用手機網路連線
畢竟手機是我電腦出問題的備案，因此必須演練一下。
在這之前我只有用手機登入線上會議室，但沒有嘗試過分享手機螢幕。
3.練習與彩排
除了自己計時練習外，特別感謝我的校方指導主動提案陪我遠距彩排一次，有效督促我在正式口試前四天完成簡報，也讓我了解口試委員可能在乎的重點。
彩排後，校方指導給的評價很正面，說clear and good，讓我信心大增，也建議我可以把部分簡報內容調整得更易於理解，並在確認我的三個提案都是自己的原創內容，其他地方看不到後，跟我說口試時一定要強調這一點。(我當下內心的反應是: 是我自己原創不是很理所當然嗎? 原來有需要特別強調!)
(三)遠距口試需要準備什麼物品呢?
每個人需求不同，以下是我準備的硬體，中心思想是每一種功能至少要有一套備援:
- 筆電 (必要，除非你習慣用平板或手機簡報)
- 網路
- 手機 (同時登入線上會議室，避免電腦有突發狀況)
- 簡報筆 (非必要，但不需要伸手按滑鼠的感覺很好)
- 計時器 (非必要，可用手機或鐘錶替代，不過大螢幕的計時器看起來清楚又舒服唷)
- 時鐘 (計時器的備案，避免計時器出狀況無法掌握報告時間)
- 備用電池
而以下則是原本想準備，但後來沒有準備，或是準備了但最後決定不使用的事物:
- 外接螢幕 (原本已跟家人借來並經測試，但27吋實在太大，最後決定還是只用筆電單螢幕，並搭配手機備援)
- 備用電腦(後來以手機取代)
- 租借Wifi機 (雖然已經有家用網路跟手機網路，而且是不同的電信商，但原本還是覺得不太安心。後來想想，連備案都出問題的機率很低，如果兩家電信商都出問題，那八成全台灣網路都掛了吧，於是就決定放膽不租了)
- 時租會議空間(原本怕家裡有干擾，所以蒐集了一些台北的時租空間資訊，但後來發現在家裡省錢又舒適，而且干擾哪裡都可能發生)
三、其他插曲
(一)來自TBS Course Director的信
因Air Transport Management是ENAC和TBS合作的碩士學程，所以兩邊都有course director，我們也有兩間學校的學生身份，只是主導在ENAC。
一開始在遠距口試連結的收件人名單中看到TBS端Course Director時，心想「這樣至少有一位非法國籍的口試委員」，並竊喜「呵呵還好謝辭我有記得提到他」。
不過，口試前一天對方寫了一封email給我，告訴我很抱歉他因公務無法出席，但祝我成功，也建議我的實習報告中若能多做一些文獻回顧會更理想，讓我很感動。
口試結束後我也回信致謝並分享我的簡報內容，畢竟簡報裡有許多實習報告中所缺乏的視覺化統計結果呈現。
(二)ENAC Course Director開始回英文信了
也許有人有印象，我曾在過去的網誌提過Course Director不回英文信，但寫法文就秒回的故事(回信當然是法文)。
但是從口試安排開始，他便顛覆了我的印象，即便我的信英法文夾雜(法文當然都靠Google)，他還是回覆英文，天哪我太感動了!
而且口試結束後，我第二次請他幫我填寫Campus France要求的表格(傅立葉獎學金得主的義務)，他也很迅速地填寫用印後回傳給我，真的很感謝他。
(三) 謝謝一路上關心我、幫助我的大家
陳之藩的《 謝天》一文會紅到今天不是沒有道理，因為要感謝的人事物真的太多太多了， 總擔心掛一漏萬傷了誰的心。
最後，在此期許自己也能夠成為支援他人的力量，並順利找到工作回報社會。
*2021/09/19更新:
八月份徵求畢業報告所需之問卷填答人時，曾於問卷說明中承諾將為每一份有效問卷捐出新台幣35元予有需要之單位。今日已完成捐款作業，相關資訊列表如下，亦已將捐款證明寄給希望知悉捐款狀況之20位填答人們。
以下是填答人背景綜覽圖，再次感謝諸位幫忙填寫問卷的大德。
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